Ding 9: schrijf een posting over jouw visie op Web 2.0

Een weblog zou ingezet kunnen worden bij leesbevorderingsprojecten. Leerlingen van verschillende scholen die aan hetzelfde project meedoen, bijvoorbeeld Schrijver op bezoek of een leesprogramma, kunnen boeken met elkaar bespreken of aanbevelen via foto's of filmpjes. Leerkrachten kunnen met elkaar verwerkingssuggesties uitwisselen.
Kinderen en jongeren kunnen via een weblog meepraten over hun bibliotheek: collectie, MLP, 4You, inrichting en alles wat zij belangrijk vinden om zich welkom te voelen.
Intern zie ik mogelijkheden voor de OR om de achterban actief mee te laten denken over ontwikkelingen binnen de organisatie en om meningen te peilen.

We willen onze programma's voor de scholen ook een digitale component geven en door 23 dingen heb ik wel ideeën daarvoor gekregen. In de toekomst kunnen we misschien 23 dingen voor kinderen opnemen in onze mediaeducatie. Het zou helemaal mooi zijn als we dan ook 23 dingen voor leerkrachten en ouders kunnen aanbieden, zodat er een integraal geheel van gemaakt kan worden.

Met RSS weet de school wanneer er weer kopij (Matilda leest) voor de schoolkrant is, maar ook interessante, leuke of nieuwe dingen op het gebied van lezen of het MLP, Kinderboekenweek, zijn zo snel beschikbaar.
Onze andere klanten kunnen met RSS ook die informatie krijgen die zij belangrijk vinden. RSS feeds moet dan nog wel op onze site komen.

De foto editors kunnen we gebruiken als we bibliotheekprogramma's herzien of ontwikkelen. Verder zie ik deze vooral gebruikt worden door onze pr-collega. Maar privé heb ik er ook wat aan gehad. Geldt ook voor Netvibes, hoewel ik het vooral beperkt heb tot jeugd en jongeren, want anders wordt het wel erg veel.
Door 23 dingen heb ik heel euke gesprekken gehad in eigen familie- en vriendenkring. Vertellen waar ik mee bezig ben, maar ook uitwisseling van tips. En dat is waar Web 2.0 tenslotte ook voor is: leren en delen.

vogelshow

Niet van dat kleine grut. Dit is toch een machtig gezicht. Liever niet op het balkon

vervolg ding 8

en nu Imagegenerator gebruikt. Er is een wereld voor me open gegaan met deze ontdekoefening. Wat een mogelijkheden om te manipuleren. Tja, dat wordt weer nachtwerk als ik alles wil uitproberen.

ding 8

een memo. Ik kwam opdeze site via de Generator Blog. Er werden verschillende manieren aangegeven om dit in het artikel te krijgen. Ik heb ervoor gekozen om het te verzenden naar mijn blog.

ding 7

gezichtsbedrog?, originally uploaded by nieuwe forens.

Lezen, herlezen, instructiefilmjes bekijken, alles uitproberen. Het kost een hoop tijd en ongemerkt zit ik langer achter de computer dan ik wil. Een dag moet gewoon meer dan 24 uren hebben! Ik heb eerst geprobeerd om mijn eigen Australëkaart te maken met foto's van plaatsen waar ik ben geweest. Maar eerlijk gezegd kwam ik daar niet helemaal goed uit. Daar ga ik later nog weer eens mee aan de slag.

Ik vind het wel leuk dat ik nu met de jongere garde van mijn familie- en vriendenkring kan meepraten over bloggen, RSS, Flickr, etc.
Voor nu wat knip- en plakwerk. Dit onderdeel van het programma zal ik niet gauw gaan gebruiken, het is me wat te beperkt. En veel stomme plaatjes.

de bibliotheek van Linton (Victoria)

de bibliotheek van Linton (Victoria), originally uploaded by nieuwe forens.

ding 6

bibliobus in Apollo Bay, langs de Great Ocean Road, originally uploaded by nieuwe forens.

Deze bibliobus kwam ik tegen in Australië. Hij stond er meer dan 2,5 uur en er kwamen heel wat leerlingen. Als oefening vond ik het leuk om deze foto te nemen, omdat de bibliotheken van WEB en WFO al overbekend zijn bij mijn collega-bloggers.

Ik heb een tijdje zitten stoeien met uploaden en het toevoegen van tags en maken van sets. Net zoals veel anderen vergeet ik meestal een backup te maken van de foto's die ik op mijn harde schijf heb gezet en de tip om deze op Flickr te zetten, zodat ze na brand of andere calamiteiten nog beschikbaar zijn, ga ik zeker gebruiken.

Foto's van groepsbezoeken of activiteiten kunnen door deelnemende scholen en door ouders worden bekeken door ze beschikbaar te stellen voor een besloten groep.

vervolg ding 4 en ding 5

Als RSS reader gebruik ik Netvibes. Het is even wennen aan het schakelen tussen privé en openbare pagina, soms voegde ik RSS feeds toe en dacht later deze kwijt te zijn. Zat ik op de verkeerde pagina. Al doende leer ik.
En ik merk dat ik RSS ook echt in mijn dagelijkse routine moet opnemen, anders staat er wel een erg groot getal bij bepaalde tabbladen.

Ik zie steeds meer mogelijkheden om met kinderen en jongeren te bloggen over boeken en andere media, en over alles wat zij belangrijk vinden in de bibliotheek. Het MLP of The Biebnight.
Vorige week bij Biebwatch werd er verteld over 23dingen voor kinderen. Het zou geweldig zijn als wij dit in ons educatieve aanbod kunnen gaan aanbieden.

ding 4 en ding 5

De reddingsbrigade is geweest en ik ben weer online. Ik had veel in te halen en ben gaan stoeien met het zoeken naar feeds. Dat is een ware ontdekkingsreis geweest en ik waande me in de eerste tijd dat ik internet aan het ontdekken was. Je vergeet de tijd en beland van de ene site op de andere.
Nog maar net verhuisd moet ik me alweer bezig gaan houden met bouw en inrichting van de woning die ik eind 2010 hoop te betrekken. Marktplaats is een grote inspiratiebron. Voor nu vond ik een mooi tuinhuisje, helaas geen volkstuin in de aanbieding.
Misschien is het te wijten aan de vierkante ogen die ik na al tijd achter de computer kreeg, want ik maakte een grote fout bij het plaatsen van mijn ervaringen met het zoeken naar feeds in mijn blog. Ik dacht dit even te kunnen herstellen met knippen en plakken, kwam er echter niet uit. Ik beschik niet over de vereiste haarkleur, anders zou je me "dom blondje" kunnen noemen.
Met hulp van mijn personal coach (PC) Caroline en haar achterwacht is het toch allemaal goed gekomen.