ding 23: Evalueer wat je in de afgelopen tijd hebt geleerd

We zijn allang begonnen, maar nu begint het echt.
Dit is de titel van een boek dat door Joke van Leeuwen is geschreven. En ik vind hem heel toepasselijk, want hoe gaan we nu 23 Dingen in de praktijk brengen?
Ik heb de afgelopen maanden kunnen spelen met, snuffelen aan, proeven van 23 Dingen. Het kostte veel tijd en ik had er niet altijd even veel zin in, maar ben blij dat ik de eindstreep heb gehaald en ben er zeker wijzer van geworden. Van een aantal Dingen had ik wel gehoord, een aantal was bekend en er waren ook nieuwe bij. Voor mij was het een digitale ontdekkingsreis met soms onverwachte schatten. Netvibes is er zo één.
Vorige week kreeg ik op het werk een nieuwe computer, weg al mijn favorieten. Maar gelukkig was daar Delicious! In het verleden maakten we voor leerkrachten of leidsters van kinderdagverblijven/peuterspeelzalen een zgn. Surfkompas met voor hen relevante websites. Nu kunnen we die met hen delen door Delicious.
YouYube en Flickr moeten we zeker gaan gebruiken voor promotie en verslag van activiteiten. Wel graag technische ondersteuning voor de kwaliteit, want sommige filmjes zijn niet om aan te zien.
RSS, podcasts, LibraryThing, Last.fm, Aquabrowser, Hyves (voor o.a. jongeren), Twitter: linken aan onze website of integreren in de catalogus. We kunnen hiermee onze leners meer betrekken bij de bibliotheek, ze kunnen hun kennis en interesses delen.
De chatfunctie heeft zijn nut bewezen in een overleg met stemloze Mariska. En ook Google Docs is wat mij betreft een blijver, erg handig om samen aan een document te werken. Wiki's kunnen we inzetten voor interne communicatie (o.a. OR met achterban), maar ook bij programma's voor scholen.
Wat Twitter betreft ben ik er nog niet uit wat voor mij persoonlijk nu de meerwaarde is, ik ben het 6 weken aan het uitproberen.
Met Web 2.0 kunnen we de sterke punten van internet benutten. Ik ben zelf daarin meer een spectator dan een creator, maar gezamenlijk kunnen we onze digitale dienstverlening zeker verbeteren en ervoor zorgen dat we een bibliotheek 2.0 worden. The future is yesterday, dus kom op!

ding 22: Bibliotheek 2.0 en de toekomst van bibliotheken

A librarian's 2.0 manifesto van Laura Cohen had ik al eerder gevonden toen ik eens op YouTube aan het speuren was. Ik sta er helemaal achter en heb het daarom toen ook op mijn blog gezet. We kunnen niet alles in één keer doen, maar zullen wel open moeten staan voor alles wat Bibliotheek 2.0 ons biedt. We moeten meegroeien en daar zijn waar onze gebruikers zijn, zeker als we kinderen en jongeren willen behouden als leners. En we kunnen er ook nieuwe leners mee trekken. Het houdt wel in dat we kritisch moeten bekijken wat de meerwaarde is van een Web 2.0 functionaliteit: wat heeft de klant er aan, en wat de bibliotheek, hoe onderhouden we het? Welke tools kunnen we gebruiken in onze bibliotheekprogramma's voor de scholen?


We moeten zeker niet onze "tradionelere" leners vergeten. Vroeger organiseerden we cursussen Internet en we kunnen hen nu misschien wel wegwijs maken met Web 2.0 toepassingen die de bibliotheek gaat inzetten. Kunnen we hiervoor niet Lee Lefever inhuren

ding 21: Aquabrowser

Ik denk dat onze leners, gebruikers, bezoekers dit wel kunnen waarderen. Aan de andere kant zie ik dat er nog heel veel mensen niet weten hoe de catalogus werkt. Misschien helpt het als mensen zelf trefwoorden kunnen toekennen, omdat je dan veel meer zoekopties krijgt. En waarom zou je anderen niet de mogelijkheid geven om de zoekopties te vergroten door eigen trefwoorden en opmerkingen erbij te zetten? Mooi zou zijn als je bij boeken ook recensies kunt plaatsen van "professionele" recensenten om zo je eigen leeservaringen te toetsen en natuurlijk aan die van anderen.
Grappig dat de Ann Arbor District Library toch weer de mogelijkheid biedt om elke gevonden titel weer te geven als een klassiek ogende cataloguskaart. Dat iedereen daar commentaar op kan toevoegen is wel web 2.0
Hoe het allemaal, WorldCat of SOPAC of wat dan ook, in onze eigen catalogus geintegreerd moet worden weet ik niet. Ook niet hoe we dit moeten communiceren naar onze gebruikers. Een soort nieuwe catalogusinstructie?

ding 20: Muziek online beluisteren in een sociaal netwerk

Handig dat je Last.fm kunt synchroniseren met iTunes, heb dat gelijk gedaan. Ben een tijd bezig geweest om te kijken welke muziektips ik kreeg als ik een paar van mijn favoriete artiesten invoerde. En daarna luisteren of dat inderdaad een beetje overeenkomt met mijn smaak. Het heeft me in ieder geval nieuwsgierig gemaakt en ik zal een paar voor mij onbekendere artiesten op mijn iPod zetten.
Ik denk dat we onze gebruikers wel blij kunnen maken met deze tool. Het is immers te vergelijken met LibraryThing en biedt veel genres. Wanneer Last.fm gekoppeld wordt aan onze catalogus kunnen onze leners zien welke artiesten er nog meer zijn in hetzelfde genre. En er is hiermee nog zoveel meer te ontdekken voor onze muziekklanten.

ding 19: Sociale netwerken en wat er in te doen is

Ik ben geen lid van Hyves of Facebook. Ik verbaas me er soms over dat mensen van alles over zichzelf op hun profielsite (durven) zetten, wat ze in een face to face gesprek niet zouden vertellen. Betekent niet dat ik nergens lid van ben, want ik heb me ooit aangemeld bij Schoolbank waardoor ik weer regelmatig contact heb met een oude schoolvriendin uit de 1e klas van de lagere school of groep 3 van het primair onderwijs voor de jonkies onder ons. En ik heb me aangemeld bij Buurtleven om op de hoogte te blijven van wat er speelt in mijn eigen buurt en te bekijken waarbij ik me kan aansluiten. Verder ben ik lid van Bibliotheek20.ning en daarbij weer van de groep Jeugdbibliotheekwerk, Kinderboekenweek 2punt0 en Educatief platform Noord- en Zuid-Holland. Ik probeer het allemaal bij te houden (lezen) en m.b.v. Netvibes gaat dat beter, maar tot mijn schande moet ik bekennen dat het actief deelnemen er gewoon niet van komt. Waar halen alle mensen de tijd vandaan!?

Wat de bibliotheek betreft zie ik kansen voor The Biebnight op Hyves. De jongeren die The Biebnight organiseren kunnen anderen laten zien waar ze mee bezig zijn, wat ze allemaal moeten doen en het is een andere manier om jongeren te bereiken, naast flyers, posters, advertenties en aankondigingen op onze website. Bovendien kunnen we jongeren zo meer betrekken bij hun bibliotheek: hoe maken we het met hen aantrekkelijk om naar de bibliotheek te komen, om vriend te worden van The Biebnight Hyves en wat verwachten ze nog meer van ons? Filmpjes, foto's, klantenpanel, het is allemaal mogelijk op The Biebnight Hyves en het mooiste is als jongeren deze mede gaan onderhouden.

Voor de OR gaat de communicatie met de achterban misschien ook beter via Hyves of Facebook. Ik zal het eens in de groep gooien.

ding 18: catalogiseer je boekenkast met LibraryThing

Jaren geleden al eens een kijkje genomen en boeken toegevoegd. Maar ja, onder welke naam en welk wachtwoord? Uit mijn boekenkast heb ik voordat ik ging verhuizen meer dan 200 boeken verwijderd. Wat mee mocht staat niet op alfabet, grootte of kleur, maar op interesse. Ik houd van atlassen: lekker bladeren, kijken hoe de grenzen vroeger liepen, feitjes lezen die er nu niet meer toe doen of die belangrijk zijn voor de loop van de geschiedenis. Kinderboeken beslaan aardig wat planken, ik spaar zgn. pop-upboeken en daar heb ik er ook heel wat van. Net als van tuinboeken. Van beide heb ik wat titels toegevoegd.

Veel mensen (ook ikzelf) vinden het leuk om anderen te laten weten wat zij lezen, houden lijstjes bij wat ze al gelezen hebben of nog willen lezen. Leuke tips zijn altijd welkom. Daarom is LibraryThing een geweldige manier om dit allemaal te delen of bij te houden. Helemaal als het gekoppeld wordt aan onze eigen bibliotheekcatalogus. De papieren lijstjes kunnen weg.
Denk eens aan onze leeskringen, kinderen die hun favoriete lijstjes kunnen toevoegen, jongeren die elkaar leestips kunnen geven. Als ik me even beperk tot mijn eigen doelgroepen, jeugd en jongeren, zie ik mogelijkheden om LibraryThing op te nemen in onze programma's Zoeken op internet en in de catalogus. Toch geweldig om te zien of er boeken zijn over je favoriete hobby, sport, of wat dan ook en te ontdekken dat meer kinderen/jongeren jouw interesse delen?

Twitter

Caroline heeft me overgehaald om Twitter 6 weken te proberen. Ik heb me aangemeld en eerste Tweet geplaatst. Daarna ben ik gaan fietsen en wandelen met een schoonzus in het duingebied bij Heemskerk. Nachtegaal gehoord en wilde orchideeën gevonden. Toen ik hierover wilde twitteren kwam ik maar niet ingelogd. De boom in met Twitter. Opgeven is niet aan de orde, ik probeer het later nog eens. Want zoals ik al eens eerder schreef, we moeten alle communicatiemiddelen gebruiken en met Twitter kunnen we bijvoorbeeld onze klanten direct op de hoogte brengen van nieuwe acties of interessante onderwerpen.